为进一步推进“新课程、新教材、新高考”改革，充分调动学校高考备考积极性，准确把握高考命题方向，优化备考策略，提升高考学科复习备考效率，助推吴川市高中教育高质量发展。由吴川市教师发展中心主办，吴川市张炎纪念中学承办的2024届吴川市高考语文学科备考活动，于2023年11月28日在我校顺利举行。

吴川市教师发展中心主任容伟文、李志丰，兼职教研员刘小梅老师以及兄弟学校的各位领导老师，我校陈亚润校长、林天乐副校长、陈华平副校长、教导处主任张亮、高三级级长林海生、教学级长林聪以及高中语文科全体老师参加本次活动。

此次活动有三个环节：吴川市张炎纪念中学的欧婧老师上研讨课;集中评课，研讨交流，探索高效备考策略;学科教研员(兼职教研员)作备考工作指导和要求。

领导与老师签到

一、聚焦课堂促提升

吴川市张炎纪念中学的欧婧老师的《鉴赏诗歌语言—炼字》一课，紧扣高考考点，从高考的命题分析入手，注重教考衔接，结合学生的实际情况，定下课时目标，整节课思路清晰，教学环节紧凑。课堂上老师循循善诱，以幽默风趣地语言调动学生的积极性;学生专注听讲，主动思考，积极参与课堂。师生课堂互动较多，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学原则。

二、专业引领谋新篇

水本无华，相互激荡乃成涟漪。调研课结束后，各个学校的老师集中在会议室开展评课环节。评课老师的点评提纲挈领、精辟入里，促进了相互交流借鉴，给整个高三语文教师的备考提供了方向。

高中语文兼职教研员刘小梅老师主持活动

(一)、上课老师发言

欧婧老师浅谈了她这节课的备课思路，指出在“三新”高考背景下，在备考的时候会更重视教材和基础，并且结合我校高效课堂模式，设计这一节课。整一节课针对学生平时答题没有条理、内容空洞不全面，甚至是无话可答的情况下，教师会更重视学生知识点的讲解，提供相关的答题思路和答题版本给学生参考。课堂上以学生为主，采取讲-练-评的模式，来让学生熟练掌握相关的知识点、考点，以不变来应万变。

(二)、其他学校评课

　吴川一中的陈阳康老师指出，整一节课下来，紧扣高考的考点，教学思路清晰，环环紧扣，符合本校学生的实际情况，可操作性强。另外，他也指出了本节课存在的一些问题，比如说提供模板是否会束缚学生的思维;在诗歌鉴赏方面，学生能否读懂全诗。

　吴川二中的李华健老师肯定授课老师的课堂，认为这是一节比较成功的调研课，并且认为学生能够在思考的过程中有自己的见解。另外，李老师还建议欧老师在讲解某个字的意义的时候，如果也能从整首诗入手，带领学生去读懂全诗，效果会更加好。

吴川三中的张绮老师认为这是一节非常真实的课堂，对老师在点评学生这一个环节，能够引导学生如何去答题，充分体现了教师的主导性原则。另外，张老师还非常细心地记录了欧老师上课每一个环节的用时，提出了如果能在授课的时候，将“即时训练的《登拟岘台》”和“链接教材的《登高》”，更合理地安排时间，学生的收获可能会大;另外，张老师还建议在知识补充环节上，如果可以让学生齐读相关的知识点，记一下相关的答题术语，这样子学生在答题的时候，也能有东西可写。

吴川四中的刘书毅老师认为欧老师对高考的知识点是非常了解，整节课思路清晰，讲解的切入点也非常准确，能够通过练习，将答题模板落到实处，这对学生的帮助是非常大的。另外，李老师则建议欧老师在授课的过程中，如果能够加入高考真题的训练，可能会提高学生的学习兴趣;刘老师还提到目前大部分学生存在的问题，则是读不懂全诗，建议我们今后在备考的时候，可以将核心放在诗歌鉴赏方面，重视学生审美能力的培养。

川西中学的陈建夏老师简明扼要地指出欧老师这节课能够从学生的实际情况出发，因材施教，重学生解题能力的培养;委婉地指出了我校高三语文备课组的进度稍慢，并且认为整节课中，某些环节，如动词的讲解、手法方面的训练，还应该再花点时间进行深化学习，多补充高考真题的讲解，丰富学生的知识库。

覃巴中学的梁小丽老师则从学生角度对本节课进行了评价，肯定了学生的能力，表扬了在课堂上自主思考，积极参与课堂的学生;也肯定了欧老师在培养学生预习能力、解题能力方面的努力。

(三)教育局领导发言以及吴川市第一中学备考组长分享备考经验

吴川市教师发展中心综合信息部主任李志丰高度赞扬了欧老师扎实、过硬的基本功和良好的精神风貌，认为欧老师能够在授课的过程中，教会学生基本的技能和方法，让学生学会怎么去解决所遇到的问题，这一点非常好。另外，李主任也提出了目前学生普遍存在的问题，一是没有语言积累，因此在考试的过程中，便会出现无东西可写的情况;二是学生读不懂诗，不知道如何下手去答题。在这两个问题的基础上，建议语文老师要迫切解决关键性问题，带学生多背诵，丰富学生的知识储备。

吴川一中的陈阳康老师简单了分享吴川一中高考语文的备考经验，他先是从几次模拟考试中吴川一中语文成绩的出发，肯定了该校高三老师的付出。另外，他指出目前学生整体语文素养不高，学生学习语文的主动性不高等问题。就学生存在的问题，陈老师提出在8月份的复习备考中，吴川一中将语言文字运用部分提前，先复习语言文字运用部分，为其他版块的复习打好基础;另外，在作文备考方面，一中也是备课组通力合作，组员分工明确，以主题为主线，穿插作文知识点的复习，并提供丰富的作文素材给学生阅读、熟记，让学生多读、多记、多写。除此之外，一中的备考工作还非常重视早晚读的时间，利用早晚读来进行小测，滚动训练等等，形式多样。

高中语文兼职教研员刘小梅老师肯定了今次湛江调研考试吴川市的语文成绩，认为这个成绩的获得，离不开全体高三老师的努力。她提出今后的备考工作，要依据新高考纲领性文件以及真题，宏观把握高考命题趋势，适应新高考情境性、综合化、思维化考题的命题角度。另外，刘老师建议：第一，各校的老师一定要通力合作，调整备考计划，并将备考工作落实到每一个环节，精准细化知识考点的巩固;第二，各校老师一定要重视教材，回归教材，重视基础，并要熟悉考点，对标高考，明确新高考试题要求，积极备考，第三，要重视学法指导以及学生心态的建设，培养学生主动学习的意识，注意听课、积累习惯的培养等。

吴川市教师发展中心主任容伟文指出今次吴川市的备考工作有所创新，希望能够构建一个平台，给老师进行备考交流，精准备考，以提升学生的整体成绩;容主任建议所有的老师一定要加强研究，明确职责;落实课堂，履职尽责。

另外，容主任给我们在座的老师分享了几个金句：“自主性是人的本能”，希望老师能够大胆放手，鼓励学生主动去学习;“比知识更重要的是知识间的联系”，建议老师要回归教材，抓好基础，强基固本，但不要依赖教材，在授课的过程中，能够大胆存疑，小心求证;“张弛有度，对己负责”，希望老师关爱学生的同时，更要关爱自己，打好高考这场持久战等等。简简单单几句话，却令在座老师受益匪浅!

(四)、陈亚润校长发言

吴川市张炎纪念中学的陈亚润校长也就今次的活动简单发言，对上级领导对张炎纪念中学的关心和支持表示感谢，对兄弟学校的领导老师表示欢迎。他认为，作为一名语文老师，要有信心，坚定信心，带学生学好语文，提高学生听说读写的能力;另外，我们要对标高考，依照课程标准，结合高考选才的需要，培养对社会有用的人才;最后，全体老师还需要脚踏实地，多剖析自己，多提升自己的各个方面的能力，才能更好地成为一名真正的好老师。

乘势而为求突破，砥砺奋进创佳绩。本次的调研活动为我校今后的语文备考工作指明了方向，学校也将以此为契机，在上级领导的关心和指引下，上下同心，有效备考、科学备考，认真领悟专家们的意见和建议，坚定信心，铆足干劲，希望2024年高考能创佳绩。同时也祝愿吴川市高考再创辉煌!

撰稿：邓绮梅

供图：高三级组

初审：林天乐

终审：陈亚润